Preparando las clases, he comprendido que hay que tener muy en cuenta el nivel de las capacidades y cualidades físicas que se tiene en general en cada curso para poder adaptar los ejercicios que queremos llevar a la práctica.
Con 2º, 3º y 4º, la unidad didáctica que estoy dando, es la de coordinación.
En 2º y 3º, los conceptos y objetivos (esquemas motores, formas de desplazamiento, conceptos espaciales y temporales, coordinación general…) los están adquiriendo; pero, en cuanto a las actitudes, sobre todo las relacionadas con la competencia y la participación, no se aprecian aún en muchos de ellos.
En cuanto a 4º, los contenidos y objetivos generales los tienen adquiridos, y tienen actitud a la hora de realizar ejercicios y juegos, por lo que con ellos se pueden hacer muchas más cosas.
Con respecto a 5º y 6º, dar las clases con ellos es mucho más fácil, ya que el entendimiento de los ejercicios y juegos es rápido y su nivel en cuanto a objetivos, contenidos y actitudes es bastante alto.
Por ello antes de preparar las clases pienso para qué cursos van dirigidas, que quiero que aprendan, cómo voy a explicarlas para un fácil entendimiento y hacerlas divertidas.
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